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類(lèi)型部編版10沙灘上的童話(huà)-二年級語(yǔ)文下課件2.pptx

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    部編版 10 沙灘 童話(huà) 年級 語(yǔ)文 下課 下載 _二年級下冊_部編版(統編版)_語(yǔ)文_小學(xué)
    資源描述:

    1、城堡城堡 插上插上 兇兇 狠狠 補補 充充 攻攻打打 商商 量量 駕駛駕駛 轟炸轟炸 反駁反駁 火藥火藥 贊賞贊賞 合力合力 忘忘記記城城堡堡 插插上上 兇兇 狠狠 補補 充充 攻攻打打 商商 量量 駕駕駛駛 轟轟炸炸 反反駁駁 火火藥藥 贊贊賞賞 合合力力 忘忘記記字詞識記字詞識記讀一讀讀一讀yoyoznznjjhhbobobbnnchchshnshn linlinhnhnb chnb chnjiji xin hnxin hn1.1.假期到了,高速公路上車(chē)流假期到了,高速公路上車(chē)流量量()很大。)很大。2.2.姐姐正在用卷尺測姐姐正在用卷尺測量量()繩子的長(cháng)度。)繩子的長(cháng)度。量量打打量量思思

    2、量量量量體溫體溫重重量量力力量量量量力而行力而行多音字多音字量量linlinlinlinlinlinlinlin識記方法識記方法 熟字加偏旁識記熟字加偏旁識記保保土土堡堡加加馬馬駕駕己己讠讠記記 模擬聲音識記模擬聲音識記 轟轟“雙雙”表示車(chē)多,多車(chē)行駛發(fā)出表示車(chē)多,多車(chē)行駛發(fā)出巨大的巨大的“轟轟轟轟”聲。聲。聯(lián)系生活識記聯(lián)系生活識記藥藥商商堡堡補補插插兇兇狠狠商商攻攻充充駕駕量量贊贊轟轟駁駁合合藥藥記記寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)選字組詞,再用所組詞語(yǔ)說(shuō)句子。選字組詞,再用所組詞語(yǔ)說(shuō)句子。周周?chē)鷩渚溲a補充充藥藥合合死死記記u左右結構左右結構u上下結構上下結構u半包圍結構半包圍結構補補 記記充充 藥藥 合合周

    3、周 句句 死死u全包圍結構全包圍結構圍圍 按字的結按字的結構分類(lèi)。構分類(lèi)。結構:結構:部首:部首:書(shū)寫(xiě)指導:書(shū)寫(xiě)指導:半包圍半包圍“”寬且長(cháng);里面寬且長(cháng);里面“土土”的兩橫的兩橫上短下長(cháng),上短下長(cháng),“口口”的橫折往里收。的橫折往里收。zhuzhu周周 國字框寫(xiě)方正;國字框寫(xiě)方正;“韋韋”大小適當,大小適當,不與四邊相連,第二橫短,豎在豎中線(xiàn)上。不與四邊相連,第二橫短,豎在豎中線(xiàn)上。結構:結構:部首:部首:書(shū)寫(xiě)指導:書(shū)寫(xiě)指導:全包圍全包圍囗囗wiwi圍圍整體感知整體感知讀課文,梳理內容:讀課文,梳理內容:壘城堡壘城堡編童話(huà)編童話(huà)筑圍墻筑圍墻插樹(shù)枝插樹(shù)枝公主被搶公主被搶攻打城堡攻打城堡救出公主救出

    4、公主海邊的沙灘是我們的快樂(lè )天地海邊的沙灘是我們的快樂(lè )天地課文品讀課文品讀海邊的沙灘是我們的快樂(lè )天地。海邊的沙灘是我們的快樂(lè )天地??偲鹁?、中心句總起句、中心句給句子換個(gè)說(shuō)法,句意不變。給句子換個(gè)說(shuō)法,句意不變。我們的快樂(lè )天地是海我們的快樂(lè )天地是海邊的沙灘。邊的沙灘。孩子們的快樂(lè )天地孩子們的快樂(lè )天地第第2 2課時(shí)課時(shí)場(chǎng)景一場(chǎng)景一壘城堡壘城堡 在沙灘上,我們壘起城堡,城堡周?chē)饑谏碁┥?,我們壘起城堡,城堡周?chē)饑鷫?,圍墻外再插上干?shù)枝,那就是我們的樹(shù)。墻,圍墻外再插上干樹(shù)枝,那就是我們的樹(shù)。在沙灘上,我們壘起在沙灘上,我們壘起城堡城堡,城堡城堡周?chē)鹬車(chē)饑鷩鷫?,圍墻圍墻外再插上干?shù)枝,

    5、那就是我們的樹(shù)。外再插上干樹(shù)枝,那就是我們的樹(shù)。短句之間首尾相連短句之間首尾相連動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心靈手巧心靈手巧想象力豐富想象力豐富壘城筑墻之樂(lè )壘城筑墻之樂(lè )童話(huà)的起因童話(huà)的起因公主被困公主被困這城堡里住著(zhù)一個(gè)兇狠的魔王。這城堡里住著(zhù)一個(gè)兇狠的魔王。他搶去了美麗的公主。他搶去了美麗的公主。你們快聽(tīng),公主在城堡里哭呢!你們快聽(tīng),公主在城堡里哭呢!魔王魔王搶搶公主公主兇狠兇狠美麗、處境危險美麗、處境危險(童話(huà)由(童話(huà)由此展開(kāi))此展開(kāi))(憤怒)(憤怒)(焦急)(焦急)童話(huà)的經(jīng)過(guò)童話(huà)的經(jīng)過(guò)攻打城堡攻打城堡 轉眼間,我們親手建造的城堡成了一座轉眼間,我們親手建造的城堡成了一座魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇士

    6、。魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇士。兇狠的魔王兇狠的魔王居住的巢穴居住的巢穴“我們我們”魔窟魔窟勇士勇士城堡城堡勇敢善良勇敢善良天真無(wú)邪天真無(wú)邪攻攻 打打為救公主,為救公主,“我們我們”團結合作,勇往直前團結合作,勇往直前我駕駛飛機去轟炸。我駕駛飛機去轟炸。(商量)(商量)那時(shí)候還沒(méi)有飛機呢!那時(shí)候還沒(méi)有飛機呢?。ǚ瘩g)(反駁)挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平。挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平。(商量)(商量)交流:你明白交流:你明白“商量商量”“”“反駁反駁”的意思了嗎?的意思了嗎?商量:商量:反駁:反駁:一起討論,各自說(shuō)出自己的意見(jiàn)。一起討論,各自說(shuō)出自己的意見(jiàn)。否定別人的意見(jiàn),并說(shuō)出自

    7、己的理由。否定別人的意見(jiàn),并說(shuō)出自己的理由。想象:還可以用什么方法攻下城堡?想象:還可以用什么方法攻下城堡?引海水沖垮城堡引海水沖垮城堡混入城堡捉拿魔混入城堡捉拿魔王王 我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上,從四面八方挖地道。在沙灘上,從四面八方挖地道。挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。挖地道,用火藥炸挖地道,用火藥炸齊心協(xié)力,全員參與齊心協(xié)力,全員參與挖呀挖呀,挖呀挖呀投入、專(zhuān)注、賣(mài)力、鍥而不舍投入、專(zhuān)注、賣(mài)力、鍥而不舍攻打城堡之樂(lè )

    8、攻打城堡之樂(lè ) 我們歡呼著(zhù)勝利,歡呼著(zhù)炸死了魔王,歡我們歡呼著(zhù)勝利,歡呼著(zhù)炸死了魔王,歡呼著(zhù)救出了公主。呼著(zhù)救出了公主。我們我們歡呼歡呼著(zhù)勝利,著(zhù)勝利,歡呼歡呼著(zhù)炸死了魔王,著(zhù)炸死了魔王,歡歡呼呼著(zhù)救出了公主。著(zhù)救出了公主。感受歡樂(lè )之情感受歡樂(lè )之情興奮、喜悅興奮、喜悅歡呼歡呼轟塌城堡轟塌城堡炸死魔王炸死魔王解救公主解救公主戰勝邪惡戰勝邪惡純潔純潔善良善良排比排比童話(huà)的結果童話(huà)的結果找到公主找到公主但公主在哪兒呢?但公主在哪兒呢?公主被我們救出來(lái)了,救出來(lái)了!公主被我們救出來(lái)了,救出來(lái)了!在這兒,在這兒!在這兒,在這兒!大家跟著(zhù)一起叫喊著(zhù),歡呼著(zhù)。大家跟著(zhù)一起叫喊著(zhù),歡呼著(zhù)。純潔、善良的童心純潔、

    9、善良的童心興奮、激動(dòng)興奮、激動(dòng)討論:媽媽為什么被討論:媽媽為什么被“我們我們”當成公主?當成公主?媽媽對媽媽對“我們我們”充滿(mǎn)理解與關(guān)愛(ài),在充滿(mǎn)理解與關(guān)愛(ài),在“我們我們”心目中,媽媽就是美麗的公主。心目中,媽媽就是美麗的公主?!拔覀兾覀儭蓖耆两谟螒蛑?,一時(shí)分完全沉浸在游戲中,一時(shí)分不清想象與現實(shí),把媽媽當成了公主。不清想象與現實(shí),把媽媽當成了公主。媽媽剛好在媽媽剛好在“我們我們”尋找公主時(shí)出現了尋找公主時(shí)出現了。板書(shū)設計板書(shū)設計沙灘上的童話(huà)沙灘上的童話(huà)編童話(huà)編童話(huà)總起:沙灘是總起:沙灘是“我們我們”的快樂(lè )天地的快樂(lè )天地壘城堡壘城堡筑城墻筑城墻插樹(shù)枝插樹(shù)枝熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活想象豐富想象豐富心地

    10、善良心地善良起因起因公主被困公主被困經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)攻打城堡攻打城堡結果結果找到公主找到公主課文主題課文主題 本文講述了一群孩子在沙灘上壘起一本文講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡,然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)座城堡,然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話(huà),表現了孩子們美麗的童話(huà),表現了孩子們純真的童心純真的童心、快樂(lè )的生活快樂(lè )的生活。拓展發(fā)散拓展發(fā)散欣賞冰心關(guān)于童年的小詩(shī):欣賞冰心關(guān)于童年的小詩(shī):童年呵童年呵!是夢(mèng)中的真,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!是回憶時(shí)含淚的微笑!課堂練習課堂練習一、根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。一、根據拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。huhu yoyozhuzhu wiwijj z

    11、izihh llb chnb chnwnwn jj()()()()()()周?chē)車(chē)渥泳渥踊鹚幓鹚幯a充補充忘記忘記合力合力 二、根據二、根據“我們我們”編織的童話(huà)內容判斷對編織的童話(huà)內容判斷對錯,對的打錯,對的打“”“”,錯的打,錯的打“”。1.1.“我們我們”都同意駕駛飛機去轟炸城堡。(都同意駕駛飛機去轟炸城堡。()2.2.“我們我們”一開(kāi)始就把媽媽當成被魔王搶去的公一開(kāi)始就把媽媽當成被魔王搶去的公主。(主。()3.3.“我們我們”轟塌了城堡,炸死了魔王,解救了公轟塌了城堡,炸死了魔王,解救了公主。(主。()課后習題課后習題朗讀課文,注意讀好對話(huà)。朗讀課文,注意讀好對話(huà)。朗讀指導:朗讀指導:

    12、第第3 35 5自然段是第一組對話(huà),對話(huà)自然段是第一組對話(huà),對話(huà)的第一句要重讀的第一句要重讀“兇狠兇狠”,突出魔王的可惡;對話(huà),突出魔王的可惡;對話(huà)的第二句和第三句要讀出感嘆號里包含的憤怒、焦的第二句和第三句要讀出感嘆號里包含的憤怒、焦急之情,急之情,“你們快聽(tīng)你們快聽(tīng)”要讀得急促,要讀得急促,“呢呢”尾音可尾音可讀得短促,突出孩子們著(zhù)急的心情。讀得短促,突出孩子們著(zhù)急的心情。第第9 91111自然段是第二組對話(huà)。對話(huà)的第一句自然段是第二組對話(huà)。對話(huà)的第一句要讀得肯定,強調救公主時(shí)小伙伴們的勇往直前。要讀得肯定,強調救公主時(shí)小伙伴們的勇往直前。第二句是對同伴的否定,要讀出反駁的語(yǔ)氣,可以第二句

    13、是對同伴的否定,要讀出反駁的語(yǔ)氣,可以重讀重讀“沒(méi)有沒(méi)有”,強調同伴的辦法行不通。第三句可,強調同伴的辦法行不通。第三句可以讀得沉穩一些,體現以讀得沉穩一些,體現“商量商量”的語(yǔ)氣。的語(yǔ)氣。第第1717自然段是第三組對話(huà)。讀自然段是第三組對話(huà)。讀“我大聲說(shuō)我大聲說(shuō)”的話(huà)要飽含興奮、激動(dòng)之情,語(yǔ)調高亢脆亮。兩的話(huà)要飽含興奮、激動(dòng)之情,語(yǔ)調高亢脆亮。兩個(gè)個(gè)“救出來(lái)了救出來(lái)了”、兩個(gè)、兩個(gè)“在這兒在這兒”語(yǔ)速漸快,語(yǔ)語(yǔ)速漸快,語(yǔ)調漸高,感情漸烈。調漸高,感情漸烈。根據開(kāi)頭編故事,試著(zhù)用上下面的詞語(yǔ)。根據開(kāi)頭編故事,試著(zhù)用上下面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有在一片沙漠里,有 從前,有一座大山從前,有一座大山

    14、城堡城堡 堡壘堡壘兇狠兇狠 兇惡兇惡攻打攻打 進(jìn)攻進(jìn)攻火藥火藥 炸藥炸藥贊賞贊賞 贊美贊美合力合力 合作合作 示例:示例:從前,有一座大山,山里有一座魔窟,魔窟里住從前,有一座大山,山里有一座魔窟,魔窟里住著(zhù)一個(gè)著(zhù)一個(gè)兇惡兇惡的魔王。魔王非常嫉妒人間的國王擁有美麗的的魔王。魔王非常嫉妒人間的國王擁有美麗的城城堡堡,就使了一陣妖風(fēng)卷走了城堡里的國王。國王的勇士們不,就使了一陣妖風(fēng)卷走了城堡里的國王。國王的勇士們不懼生死,懼生死,合力攻打合力攻打魔窟,最后用魔窟,最后用火藥火藥炸死了魔王,救出了國炸死了魔王,救出了國王。國王十分感動(dòng),大大王。國王十分感動(dòng),大大贊賞贊賞了這些勇士。了這些勇士。課外練習課外練習 1.1.讀好對話(huà);正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。讀好對話(huà);正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。2.2.小組合作,選擇一處場(chǎng)景,小組合作,選擇一處場(chǎng)景,試著(zhù)編織試著(zhù)編織一個(gè)童話(huà)一個(gè)童話(huà),然后全班交流,開(kāi)展,然后全班交流,開(kāi)展“我來(lái)編童我來(lái)編童話(huà)話(huà)”的故事會(huì )的故事會(huì )。

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