電影《長(cháng)津湖》中的道德與法治教學(xué)-《做負責任的人》.docx

1、電影長(cháng)津湖中的道德與法治教學(xué)電影長(cháng)津湖中的道德與法治教學(xué)做負責任的人做負責任的人做負責任的人是八年級上冊第六課的第二框題，包括“不言代價(jià)與回報”和“我承擔 我無(wú)悔”兩目。通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生知道承擔責任的代價(jià)與回報，學(xué)會(huì )主動(dòng)選擇并擔當起應負的責任，自覺(jué)承擔非自愿選擇的責任，提升自我，增強履行責任的能力。本課繼續沿用 6.1 使用的電影長(cháng)津湖作為教學(xué)案例。首先，帶領(lǐng)大家看一看伍萬(wàn)里的成長(cháng)之路。伍萬(wàn)里從一個(gè)叛逆的野孩子，到跟著(zhù)哥哥參軍；從半路推卸責任，到主動(dòng)承擔懲罰；在行軍路上，親眼目睹了戰友的犧牲，讓他懂得這場(chǎng)戰場(chǎng)、這份責任并非兒戲，可能會(huì )付出生命。從伍萬(wàn)里的成長(cháng)之路中，我們看到伍萬(wàn)里選擇參軍

2、，承擔了抗美援朝保家衛國的責任。承擔這份責任，他會(huì )付出很多東西，甚至可能像其他戰友一樣犧牲生命。同時(shí)，伍萬(wàn)里想向哥哥證明自己，如果收獲戰爭的勝利，他也會(huì )成為國家的英雄之一。由此，總結承擔責任的代價(jià)與回報。伍千里曾對伍萬(wàn)里說(shuō)過(guò)蛋和鷹的故事，伍萬(wàn)里一步步蛻變，確實(shí)成長(cháng)為了一只“鷹”，這也是他收獲的回報。伍千里承擔著(zhù)不同的角色和責任，他選擇了更大的家國責任，父母也并未說(shuō)一個(gè)不字。 對于自己選擇的責任， 我們要義無(wú)反顧的擔當。軍令如山，很多時(shí)候還沒(méi)休息好，就要奔赴下一場(chǎng)戰斗。軍令面前，可能沒(méi)有給我們過(guò)多選擇的機會(huì )。但這個(gè)時(shí)候不能打退堂鼓，而是應該自覺(jué)承擔起來(lái)這份責任。在此處聯(lián)系了現實(shí)生活中的情景讓大家思考和分享。伍萬(wàn)里曾問(wèn)戰友， 殺多少敵人才算英雄？可以看出他已經(jīng)從一個(gè)怯懦的少年成長(cháng)為勇敢的戰士了。 化名為 “劉秘書(shū)” 的毛岸英同志說(shuō)，“上了戰場(chǎng)，就是英雄”。在戰爭來(lái)臨之際，他也義無(wú)反顧地奔赴到了戰爭一線(xiàn)。雷公在最后選擇了犧牲自我，保全大部隊。冰雕連的戰士們服從軍令，哪怕是凍死，也要高傲地聳立在我的陣地上。這都體現了履行責任不言代價(jià)與回報。正是有他們的付出，才有我們今天的和平生活。能力越大，責任越大。無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該提高自己的能力，勇于承擔責任，才能更好地為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的青春力量。最后，進(jìn)行課堂小結和習題訓練。